Fejlesztő, Terápia

A gyógypedagógus nem korrepetál!

Akinek sajátos nevelési igényű gyermeke van, valószínűleg már találkozott gyógypedagógussal, fejlesztő pedagógussal. De azt tudjuk-e, hogy pontosan mi is a feladata egy ilyen személynek a gyermekünk életében?

A gyógypedagógiai fejlesztést már ovis korban el lehet kezdeni, akkor is, ha gyermekünknek nincs SNI diagnózisa. Játékos foglalkozások keretében érdemes fejleszteni a testsémát és a térirányokban való eligazodást. Ez az egyik kulcsfontosságú terület a későbbi írás és olvasás előkészítéséhez. De ugyanilyen fontos a memória fejlesztés, a figyelem fejlesztés, a gondolkodás fejlesztés és a kognitív funkciók is.

Vannak olyan iskolák, ahol a gyógypedagógus jelen van és külön figyelmet fordít az SNI-s gyerekekre. Ám fontos tudni, hogy ezek a foglalkozások nem korrepetálást jelentenek, hanem ha kell, vissza mennek egészen az alapokig és onnan indítják újra a fejlesztendő területeket. Például ha a gyermek nem tudja megkülönböztetni a jobb vagy bal oldalt akkor feltehetően a nagyon hasonló betűket is keverni fogja és téveszt olvasás, írás közben. Ennek a megoldása nem az, hogy százszor újra olvastatjuk és kijavítjuk, hanem az ha az alapokig visszaugorva fejlesztjük az elmaradt területet.

child-865116_640

Egyéni és kiscsoportos foglalkozásokon a gyerekek játszva tanulnak és fejlődnek. Sikerélményük lesz és érdeklődőek lesznek. A természetes kíváncsiságuk megmarad és a személyre szabott feladatokat teljesítve, észrevétlenül érik el a fejlődést. A gyermek megtapasztalja, hogy ő is ügyes feladatmegoldásokban, nő az önbizalma és ezek a  foglalkozások segítenek neki abban, hogy megismerje önmagát és a képességeit.

Fejlesztőped.plakát

Ha nálatok is felmerülnek tanulási nehézségek, beilleszkedési problémák, viselkedési zavarok akkor keressetek bennünket és segítünk elindulni egy olyan úton, ahol a gyermek megkapja számára szükséges fejlesztést és a családnak nem kell egyedül megbirkóznia ezekkel a nehézségekkel.

Várunk Szeretettel a Csillagvizsgáló Terápiás Központunkban!

Email: terapia.kekerdo@gmail.com

Telefon: +36202354218 (hétköznap 9-16 óra között)

CSALÁD SZEREPE · Fejlesztő, Terápia · Képzés · PROJEKTEK

KEA tréning, workshop, előadás – infók

Szia!

Szeretnél jelentkezni a Kék Erdő Alapítvány következő eseményére, de több infóra van szükséged?

Leírtam, ami eszembe jutott, hogy talán neked hasznos lehet a döntéshez, kérlek, írj, ha még van kérdésed, és alább nem találtál választ: kekerdoalapitvany@gmail.com vagy pedig a kapcsolati lapunkon ITT írhatsz nekünk, ami ugyanerre az e-mail címre fut majd be. Ezen a kapcsolati linken tudsz jelentkezni az eseményre is!

button_jelentkezem-a-kea-programra

Ha el szeretnél jönni, akkor van egy kérdőívünk, amelyre szükségünk lesz a kezdés előtt, légyszi mindenképpen küldd be!! Így tudunk a legjobban felkészülni a TE konkrét problémádra. Itt tudod elérni a kérdőívet: KEA ESEMÉNY FELMÉRÉS

A Kék Erdőben mindig arra figyelünk, hogy melyek azok a problémák, amelyek a hétköznapokat is megzavarják, akár ellehetlenítik. Hiszünk abban, hogy sokan vagyunk sokfélék, és nem kell mindenkinek egyformának lenni. Ez nyilván helyénvaló sokak lelkében. Mi ezt az idegrendszeri zavarok esetében is valljuk, mindenki másképp van huzalozva, így akár egy szenzoros feldolgozási zavarral élő ember is lehet teljes értékű tagja a társadalomnak. Ha ezzel egyet tudsz érteni, akkor jó helyen jársz, akkor értékesnek fogod találni a programjainkat. A neurodiverzitás kifejezés ma kis hazánkban még nem teljesen ismert, és főleg nem alkalmazott módszertanokkal kerül a felszínre. Pedig a sokszínűségünk már nem csak a felszínt kapargatja, hanem vulkánként robban ki a mélyből, elsöpör mindent, ami az útjába áll, ami ellenszegül. A mi küldetésünk a Kék Erdőben az, hogy minél több embernek adjunk eszközöket, hogy a vulkán kitörését meg tudják előzni, vagy ha már kitört, legyen egy tervük, képesek legyenek menteni a menthetőt, minimális kárral, sőt akár épülve a katasztrófából tovább lépni, tovább élni. Erőt akarunk adni. Persze nem mindennaposak a katasztrófahelyzetek, de a konfliktuskezelésnek az egyik legkomolyabb eleme a megelőzés, hát mi is erre fordítjuk a figyelmeteket. Persze ez nem megy egyik percről a másikra. Ehhez érteni kell a viselkedés milyenségét, érteni kell az okokat, sőt az okok okát is. A képzéseink ezt a felismerést készítik elő, az ehhez kapcsolódó tudást ébresztik fel bennünk.

Előadásaink ingyenesek. (költségtérítéshez kérünk adományt: pl. üzemanyag, terembérlet)

Workshopjaink általában 5-6 órásak, maximum 12 fő befogadását teszik lehetővé, interaktívak, és a belső problémáidat hívják felszínre, majd megoldásokat adnak a kezedbe. A workshopok ára 12.000.- forint / fő, 50% kedvezményt adok a szülő-pedagógus párosoknak!

button_jelentkezem-a-kea-programra

A tréningek ára mindig egyedi, az eseménynél mindig látni fogod!

Kérlek töltsd ki a kérdőívet, majd jelentkezz hozzánk:

e-mailben: kekerdoalapitvany@gmail.com

a kapcsolati lapunkon: jelöld meg, hogy melyik tréningre jelentkezel, írhatsz címet, témát, dátumot!

 

CSALÁD SZEREPE · KOMMUNIKÁCIÓ · SZENZOROS BLOG

Hogyan legyen békés a karácsony?

Családként az első négy karácsonyunk rémálom volt. Gyűlöltem, végigbőgtem. Csak veszekedésből, pörgésből, dührohamokból állt. Elhatároztam, hogy nem fogunk karácsonyt ünnepelni soha többet. Sőt, semmilyen ünnepet. Soha nem szerettem vásárolni igazán, nekem nem szeretetnyelvem az ajándékozás. Le a karácsonnyal!

Közben azonban ott motoszkált mindig is bennem az a varázslat, amit a fények hoznak, a díszek, az ünnepi asztal. Hogy a karácsonynak mindig volt az életemben valami igazán varázslatos ereje. Fél éves koromban Szenteste álltam fel először, hogy elérjek egy díszt. Elég korán elcsábított a karácsony csodája.

Viszont a fiam nem bírta. Ő nem bírja az izgalmas dolgokat. Akkor sem, ha a pozitív várakozás tölti be a mindennapokat. Tavaly kipróbáltam valamit, és működött. Idén továbbfejlesztettem, és még mindig működik!

Az első és alapvető elvem: kapcsolódva nevelek, kapcsolódva oktatok, kapcsolódva élek. Ha nincs ez a kapcsolódás, magamtól is eltávolodok, ösztönös igényem van rá. Éreznem kell az egyensúlyt, és az csak akkor van, amikor összekapcsolódhatok a környezetemben élőkkel. Amikor valamelyik gyerekem (akár a tankörben) kiborul, akkor ő valójában ebből a kapcsolódásból billen ki. Ezt a kibillenési pontot kell megérezni, és akkor azonnal újra lehet kapcsolódni. A mi dolgunk semmi más, csak az, hogy ezt a kapcsolódó egyensúlyt megőrizzük. A többi menni fog magától!

A második elvem, hogy a kevesebb több. Nem a mennyiség fog értéket hozni az életünkbe, hanem a minőség. Beszéljünk tárgyakról, szeretetről, időről vagy akár ingerekről. A mi szenzoros babáinknál pedig még fontosabb, hogy minőségi figyelmet kapjanak, kapcsolódhassanak, és ne tárgyak vegyék őket körbe, hanem az ölelő karok. (még ha képletesen is)

Aztán van még egy módszerem, ami abban segít, hogyan faljunk fel egy elefántot: apró részletekben. (nem igaziból)

Tehát: jön egy nagy ingerbomba, semmi baj, szedjük szét apró részletekre. Legyen minimalista, legyen egyensúly, maradjunk kapcsolódva.

Hogyan  tudsz kapcsolódni a gyermekeddel? Ezt neked kell kitapasztalnod. Olvass az 5 szeretetnyelvről, olvass érzelmi intelligencia fejlesztőkről, akár teszteket is csinálhattok. Lehet, hogy elég, ha megfigyeled, mikor van a gyerek flow-ban. Mikor viselkedik kifogástalanul? Olyankor mit csináltok? Olyankor TE mit csinálsz és hogy vagy, hogy beszélsz vele? A flow az a pillanat, amikor ránézel a gyerekedre, figyeled a játékát, és megtelik a szíved szeretettel, mert már ránézni is öröm, olyan ügyes, olyan kiegyensúlyozott.

Hogyan lehet minimalizálni az ingereket? Mi sokat áldoztunk ezen a téren: hozzánk nem jönnek hétköznap vendégek, nálunk 5-kor vacsora, 7-kor alvás. Tiszteletben tartjuk a gyerekek igényét erre. Nem megyünk el délután sehova. A 7 éves gyerek két hónapja kezdett el úszni járni fél négytől… szóval értitek. Hozzánk nem lehet este átjönni. Ezt nehezen értették meg mások. Még nehezebben fogadták el. De semmi értelme egy zavart, állandóan hisztiző gyereket nevelni csak azért, hogy mások eljöhessenek, ami arról szól, hogy  a gyerek végigpörgi, beszélgetni nem lehet, senkinek sem igazán jó élmény. Emlékszel? Minőség vs mennyiség…

Találkozzunk egy hónapban egyszer, de az legyen értékes és tartalmas. Legyen mindenkinek élmény.

Kint vagyunk a természetben minden nap. A fenének van kedve, sőt a játszótereket halálosan unom. (elnézést, ha ez az őszinteségem sért valakit, de akkor se fogom tagadni)

Nem vagyok ücsörgős, nézem, ahogy csúszol típusú anyuka. Elviszem a gyerekeket játszótérre, játszóházba is néha, ha én is jól tudom magam érezni, és őszintén adom az élményt a gyerekeknek. Veszekedve nincs értelme. Mindenben a harmóniát keresem, így minden sokkal értékesebb.

Erdő mellé költöztünk. A gyerekek miatt. Hogy ne legyen kérdés, kijutnak-e a természetbe rendszeresen. Macerás bejárni a városba. Tény. De a természetközeliség az egyik kulcs a szenzoros gyerek egyensúlyához.

Az egész családunk felvállalta az ízfokozó-, finomított cukor-, glutén- és tejmentes étkezést. (én magam néha a cukorral csalok) Na, ez egészen biztosan az egyik legnehezebb, de legáldásosabb vállalásunk volt. Az első két év kifejezetten nehéz volt. Most már természetes ez is.

És hogyan aprózzuk fel az ingerbombákat, legyen az névnapi buli, szülinap, karácsony?

Tavaly még csak annyit változtattunk, hogy 24-én együtt feldiszítettük a fát, majd közösen megebédeltünk. Négyen, otthon. Békésen. 25-én reggelre pedig kikerültek az ajándékok a fa alá, persze ezt nem tudták a gyerekek. Nem is volt téma szinte, hogy mikor lesz ajándék. 1-1 darab apró legót kaptak, egyformát, és 1-1 doboz tik-takot, mert Mama táskájában mindig van, és azt néha meg szoktam engedni, náluk a tik-tak a csemegézés, édességezés, cukorfogyasztás csúcsa! Elégedetten, boldogan és békésen játszottak egész nap! Csodás volt. A tik-tak kb 2 hónapig kitartott ezután, pedig mindenkit kínálgattak vele. Másnap átjöttek a szüleim, majd következő nap a férjem anyukájáékhoz mentünk. És kész. Egyszerű volt. Békés volt. Kevés ajándékot kaptak, így mindegyikkel tudtak játszani, nem pörögtek túl rajta.

karácsony fiúkkal fadiszítésIdén még tovább bontottuk a programot: egy héttel karácsony előtt már megvettük és bevittük a fát, és minden nap teszünk rá néhány díszt mindannyian. Énekelünk együtt, hallgatunk karácsonyi zenét, majd fürdés-alvás. Esténként mesélek a gyerekkoromból karácsonyi történeteket, óriási havazásokról, szerény de boldog ünnepekről.

Ugyanúgy reggel adunk ajándékot, így az esti alvás nem borul meg. A napirend alap, és ahhoz igazodik minden. Nagyon ritka a kivétel ez alól.

Nálunk ez működik. Kell azért hozzá, hogy én se stresszeljek rá, ne akarjak teljesíteni. A karácsony egy ugyanolyan nap, mint a többi, hiszen a szeretetről és a családról szól. A mindennapjaink is a szeretetről és a családról szólnak. Tudom, hogy  a keresztények Jézus születését is ünneplik, mi is mesélünk bibliai történeteket.

Talán ez neked most olyan idillinek vagy akár elképzelhetetlennek tűnik, pedig csak rajtunk múlik, mennyire rohanunk. Mennyire figyelünk oda egymásra. Ez a mi döntésünk. Jogunk van hozzá, hogy többet törődjünk önmagunkkal, másokkal.karácsonyfa fiúval

Nem muszáj mindent úgy csinálni, ahogyan mindig is szoktuk csak azért, mert mindig is úgy szoktuk csinálni. Szabaduljunk ki a nyomasztó szokásokból és alakítsunk ki új szokásokat. Saját családunk van, saját gyermekünk, akiért felelősséggel tartozunk. Lehet, hogy mindenki megmondja a tutit, de amikor a gyerek kiborul, csak ránk marad minden nehézség. Így jogunk van azt mondani, hogy: oké, csináljuk a te módszereid szerint, de a következményt is te viseled, kedves szomszéd, kedves nagynéni vagy bárki, aki nem él együtt napi szinten a gyerekkel. Ha nekem kell a dührohamokat, meltdownokat kezelni, akkor engedtessék meg, hogy azok megelőzéséért tehessek. Senki nem kényszeríthet bele bennünket egy olyan helyzetbe, ami rombol, főleg úgy, hogy ő nem jön bele a helyzetbe velünk. Szóval, álljunk ki a gyerekekünkért! Soha senki nem fog a gyerekedért kiállni, csak TE!

Erőt, békét és sok szeretetet, egyensúlyt kívánok neked!

Szeretettel:

Mariann

CSALÁD SZEREPE · KOMMUNIKÁCIÓ · PROJEKTEK · Tanulókör

Miért dolgoztak egész hétvégén a szegény debreceni diákok?

A debreceni Kék Erdő Tanulókör diákjai (azaz a felsősök) kitalálták, hogy ők szeretnék felújítani, átfesteni és LED-szalagokkal dekorálni a tantermüket. Felmerült a hogyan kérdés, egész pontosan úgy, hogy szerintük hogyan lehet ezt könnyen, gyorsan és hatékonyan elérni. Ők pedig gondolkodni kezdtek, és kitalálták, hogy ők bizony autómosásból pénzt akarnak keresni erre. Kiszámolták, hogy mennyi falfelületre mennyi festék kell. Megtervezték a plakátot, kitűztük a dátumot, megegyeztek a szüleikkel, és elindult az online hirdetés. ( ITT tudod megnyitni a Facebook eseményünket) Összesen 5300 elérést generált az esemény linkje organikusan.

Mennyi mindent tanultak ebből a gyerekek?

  • megtanulták, hogy érdemes célokat kitűzni
  • megtanultak dolgozni a céljaikért
  • kiléptek a komfortzónájukból
  • matekoztak és vállalkoztak (tervezés, marketing, pénzügy)
  • projektet vezettek
  • csapatban dolgoztak: együttműködést tanultak
  • kommunikáltak idegennel, az ügyfelekkel
  • türelmet gyakoroltak és várakozást

és még hosszasan sorolhatnám, mennyi minden fontos dolog történt velünk két nap alatt. És valóban: pénzt is gyűjtöttek. A közösség erejét is megtapasztalták a gyerekek: 51.000.- forintot gyűjtöttek össze a hétvégén, amelyből megveszik az alapanyagokat, hogy saját maguknak közös munkával kifesthessék a termet. Ez valami olyan, amit ritkán tapasztalnak meg a gyerekek egy átlagos iskolában.

Meg is keresett bennünket a Debreciner online magazin újságírója, videós anyagát tegnap töltötte fel a magazin oldalára. Itt tudjátok megnézni, hosszabb videó is van hozzá.

Pénteken este pedig az RTL Klub debreceni szerkesztője hívott, szombaton el is jöttek interjút készíteni velem és a gyerekekkel. Az online felületen elérhető interjú itt tekinthető meg: RTL Klub Hírek

A sajtósok ügyesek voltak, a lényeg, az életérzés, a lelkesedés, a hangulat átjön a videókon. Néhány apróbb tévedéstől eltekintve (nem szenzoros minden gyerek a Kék Erdőben és a hétvégi mosáson jelenlévők sem mind például), egész jó anyag lett ebből az autómosásból.

A Kék Erdő inkluzív tankör. Ez azt jelenti, hogy kiemelten tehetséges gyerekeink mellett fogadunk átlagos intellektusú gyerekeket is. Neurotipikus gyerekeink mellé fogadunk ADHD, ASD és SPD gyerekeket is. Sőt, van, akinek részképesség zavara van, van, aki pedig csak simán kiskamasz vagy nagykamasz. Az is kihívás ám! 🙂

Minden gyerekünk úgy csodás, ahogy van!

Mariann

kekerdoalapitvany@gmail.com

Fejlesztő, Terápia · PROJEKTEK · SZENZOROS BLOG · Szenzoros Kert Tündérországban · Tanulókör

A Kék Erdő 2019/20 évi programja

A Kék Erdő Alapítvány Debrecenben a szeptembertől kezdődő tanévben a következő programokat már egészen biztosan szolgálatatja:

  • Kék Erdő Tanulókör folyamatos működtetése és fenntartása (tanévnyitó: szeptember 1. 10 óra – zárt rendezvény)
  • Halloween Tábor szenzoros módra (októberi őszi szünet)
  • Októberi és Tavaszi Kék Erdő Élménynap – Kék Erdő Tábor egy napban FELNŐTTEKNEK
  • Novemberi Élménynap – Kék Erdő Tábor egy napban Kék Erdő Táboros gyerekeknek
  • Csillagvizsgáló Terápiás Központ nyitása
  • Szülői Kör kéthetente kedden (bejelentkezéssel)

Már szeptemberben induló csoportjaink (fejlesztésre jogosítvánnyal rendelkező vezetővel):

  • indulatkezelés és érzelmi intelligencia fejlesztés
  • kutyaterápia a könnyebb szocializációért
  • szenzoros fejlesztő foglalkozás ovisoknak kutyával
  • szenzoros fejlesztő foglalkozás nagyobbaknak kutyával
  • Manótanoda – iskolafelkészítő ovisoknak
  • művészettel az érzelmi nyitásért
  • motiváció és tanulásmódszertan
  • vizsgafelkészítés magántanulóknak

Minden csoportos tanfolyamunk elérhető egyéniben is.

A Csillagvizsgáló Terápiás Központ foglalkozásait külön fogjuk meghirdetni.

A fenti foglalkozásokra, egyéni mozgásfejlesztő foglalkozásra (Komplex mozgásterápia – Kulcsár) és felmérésre bejelentkezés:

Máthé Nóra terapeuta, pedagógus

kekerdoalapitvany@gmail.com